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杨小微：关键主题之一，是将教育、科技、人才融通一体，共同支撑教育强国建设。可大略分为“三者关系研究”“融合机制研究”“强国路径研究”三个分主题。以往在教育、科技和人才各自领域中各自为政的探索，需要转向跨领域、跨行业、跨区域的协作探索，既可以三者中任何一方为主，与另外两方关联或渗透，又可超越三方形成更高层次的统筹。

长治潞城区羌城村金代墓葬，墓室结构特征相类，但又各有韵味、相映成趣，以往发掘的金代墓葬中少见的墓志、题记等，都进一步丰富了北方地区金代墓葬研究的史料和实例，墓葬所反映出的中国传统文化、社会伦理道德、古代建筑特色、墓室营造艺术、丧葬习俗制度等，都为研究古代墓葬文化和历史考古提供了新的材料和认知。(完)

西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹几十年如一日，以放牧、巡逻的方式，守护着祖国边境数千平方公里国土，书写着“家是玉麦，国是中国”的家国情怀；在海拔4655米、“连鹰都飞不过”的詹娘舍哨所，达吉、次仁曲珍和普赤三位藏族阿妈，几十年风雪无阻，义务为边防战士背菜上山……这是脍炙人口的“老故事”。

海风拂面，厦门五缘湾游人如织。20多年前，这片海滩还是荒芜滩涂。“因为过度养殖、倾倒垃圾、填筑海堤等，这里的自然生态系统严重受损。”厦门市湖里区委常委、副区长王达回忆。

中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》)。教育部党组书记部长怀进鹏介绍，高校是教育、科技、人才的集中交汇点，是基础研究的主力军、重大科技突破的策源地。高校是国家最宝贵的资源。近年来，高校在国家创新体系中发挥了重要作用。比如，在量子科技、生命科学、物质科学、空间科学等领域，取得一批重大原创成果。下一步，我们将优化高等教育布局，着力强化高校有目标有组织的人才培养、科技创新和社会服务，加强制度创新和科技创新“双轮驱动”，为加快建设世界重要人才中心和创新高地提供有力支撑。